Difficultés à l’école : quand les enfants autistes paient le prix d’un système qui manque de ressources
L’histoire de Valérie Morneau et de son fils Mayson, rapportée par Le Journal de Montréal, est bouleversante. Elle l’est parce qu’elle met un visage, un prénom et une réalité familiale sur une situation que trop de parents d’enfants handicapés connaissent…
24 janvier – Journée de l’éducation: Le droit à une éducation inclusive ne se négocie pas
À l’occasion de la Journée de l’éducation, nous rappelons une évidence trop souvent bafouée : l’éducation est un droit fondamental, inscrit dans la loi et la charte des droits et libertés, pas un privilège. Pour les personnes handicapées, ce droit…
Les élèves et le personnel scolaire ne peut pas vivre de reconnaissance symbolique : ils ont besoin de services
Le texte d’opinion de Shophika Vaithyanathasarma, publié à la suite du discours de démission de François Legault, invite à dépasser les hommages convenus pour regarder l’état réel du réseau scolaire québécois. L’autrice part d’une phrase forte prononcée par l’ancien premier…
Sous-financement des écoles : l’égalité des droits n’est pas négociable — surtout pour les élèves handicapés
Au ROPHCQ, nous suivons avec une profonde inquiétude l’actualité des derniers mois sur les crises qui secouent actuellement le réseau scolaire québécois. Nous sommes inquiets suite à notre lecture de l’article dans Le Devoir de ce matin. Que la ministre…
Ruptures de services scolaires : un échec collectif inacceptable envers nos enfants handicapés
Chaque fois qu’un enfant est renvoyé à la maison parce que l’école « n’est pas en mesure de répondre à ses besoins », c’est bien plus qu’un horaire chamboulé : c’est un droit fondamental qui est bafoué. C’est la société…