Pénurie dans le réseau scolaire : un sondage qui confirme ce que vivent les familles du Centre-du-Québec chaque jour
Un réseau scolaire fragilisé qui ne répond plus aux besoins Les résultats du sondage présenté par Le Devoir ne font que mettre des mots sur ce que les familles du Centre-du-Québec nous répètent : le réseau scolaire québécois ne dispose…
Sous-financement des écoles : l’égalité des droits n’est pas négociable — surtout pour les élèves handicapés
Au ROPHCQ, nous suivons avec une profonde inquiétude l’actualité des derniers mois sur les crises qui secouent actuellement le réseau scolaire québécois. Nous sommes inquiets suite à notre lecture de l’article dans Le Devoir de ce matin. Que la ministre…
Le Québec, dernier de classe en diplomation et en littératie : un échec qui pèse doublement sur les enfants handicapés
Le plus récent rapport de la Fondation pour l’alphabétisation, relayé par Le Devoir, dresse un constat préoccupant : le Québec est bon dernier au pays pour la diplomation et presque au bas du classement pour la littératie. Moins d’un élève…
Plans d’intervention : la preuve d’un système éducatif à bout de souffle — et non d’une génération d’élèves fragiles
Le dossier publié dans La Presse sur « le Québec champion des plans d’intervention » met en lumière une réalité que les organismes de défense des droits des personnes handicapées dénoncent depuis longtemps : le système scolaire québécois est à…
Les TES changent de rôle : un transfert qui fragilise l’inclusion scolaire
Le Devoir révélait le 23 septembre qu’un nombre grandissant de technicien·nes en éducation spécialisée (TES) quittent leur poste pour devenir enseignants. Attirés par de meilleures conditions salariales et un horaire plus stable, ces professionnel·les quittent un rôle pourtant central pour…