Élèves HDAA : quand le manque de soutien mène à l’impasse
Le parcours de Léane, une enfant de 10 ans vivant avec un trouble développemental du langage, illustre une réalité que trop de familles connaissent : devoir se battre pendant des années simplement pour que les besoins de leur enfant soient…
Difficultés à l’école : quand les enfants autistes paient le prix d’un système qui manque de ressources
L’histoire de Valérie Morneau et de son fils Mayson, rapportée par Le Journal de Montréal, est bouleversante. Elle l’est parce qu’elle met un visage, un prénom et une réalité familiale sur une situation que trop de parents d’enfants handicapés connaissent…
Fermeture de classes à Lévis : l’abandon comme symptôme d’un système qui ne répond plus aux besoins
À Lévis, les quatre classes d’adaptation scolaire de l’école primaire des Mousserons sont fermées pour une semaine complète. Les 24 élèves concernés ont été renvoyés à la maison dans un contexte de climat de violence et de départs de personnel….
24 janvier – Journée de l’éducation: Le droit à une éducation inclusive ne se négocie pas
À l’occasion de la Journée de l’éducation, nous rappelons une évidence trop souvent bafouée : l’éducation est un droit fondamental, inscrit dans la loi et la charte des droits et libertés, pas un privilège. Pour les personnes handicapées, ce droit…
Les élèves et le personnel scolaire ne peut pas vivre de reconnaissance symbolique : ils ont besoin de services
Le texte d’opinion de Shophika Vaithyanathasarma, publié à la suite du discours de démission de François Legault, invite à dépasser les hommages convenus pour regarder l’état réel du réseau scolaire québécois. L’autrice part d’une phrase forte prononcée par l’ancien premier…